Omrežni laboratorij je nastal v okviru projekta Katarina, ki je eden od eksperimentalnih projektov Ministrstva za vzgojo in izobraževanje. Omrežni laboratorij preko igre spreminja poučevanje omrežij. Osnovni koncepti omrežij so pretvorjeni v igro, kjer učenci konceptov omrežij ne spoznajo samo teoretično, ampak jih aktivno uporabljajo v nalogah. Preko zabavnih nalog, spoznavajo kako deluje digitalni svet.
Kaj je izziv poučevanja omrežij in interneta?
- Kako abstraktno, tehnično teorijo prikazati na enostaven način.
- Vsebinsko zanimive in zabavne naloge
- Mora biti primerno za splošno populacijo. Tako na gimnaziji, kot osnovnih šolah. Za tiste, ki so računalništvo že spoznali in za tiste, ki se z njim srečujejo prvič
Vsebine, ki jih pokrivamo:
- Omrežja in internet
- O internetu
- Malo zgodovine (prvo omrežje)
- Zakaj se povezujemo?
- Kaj vse je povezano med seboj? Kakšne naprave poznamo?
- Vloga naslova pri komunikaciji
- IP naslovi
- Kibernetska varnost (ločena delavnica)
- skozi pogovore prikažemo pasti uporabe interneta, e-pošte in družbenih omrežij
- predstavimo tudi tveganja uporabe interneta, aplikacij in AI
- O internetu
- Prvič v omrežnem laboratoriju
- Spoznavanje z ukazi in pošiljanjem paketkov po omrežju
- Nabor ukazov
- Vsebina paketov
- Naslovi (izvor, ponor),…
- Spoznavanje z ukazi in pošiljanjem paketkov po omrežju
- Vsebina paketov in krmiljenje ekrana na napravah
- Postavitev omrežja in požarni zidovi
- Prikaz kodiranja in upravljanja naprav
- Bitni zapis
- HEX zapis
- Delovni list za pretvorbe iz hexadecimalnega zapisa v decimalni zapis
Ključne značilnosti:
- Učenje z igro:
- Učenci se učijo o omrežjih s pošiljanjem in prejemanjem paketkov ter reševanjem zabavnih nalog na podlagi navodil in vsebine paketov.
- “Nekdo je ugasnil strežnik zaradi tega ste izgubili tekmovanje, kdo je bil?”
- Temeljni koncepti omrežij v praksi:
- Učenci se naučijo, kaj so to paketi, kaj je IP naslov, kaj so biti in kako se uporabljajo binarne ter heksadecimalne kode za komunikacijo in kaj je vloga različnih zapisov. Kaj vloga podatkov, dnevnikov in naslovov.
- Vizualizacija podatkov in nadzor naprav:
- Učenje binarnih števil poteka preko neposrednega nadzora naprav, kjer učenci pošiljajo podatke na napravo in krmilijo LED zaslon. To lahko storijo z vklapljanjem celotnega zaslona, krmiljenjem stolpcev ali prižiganjem posameznih LED lučk. Za to pa morajo uporabljati bitni in hexadecimalni zapis.
- Materiali za učitelje:
- Pejmete v celoti predpripravljene naloge, materiale in učne scenarije, kar vam prihrani dragocen čas pri načrtovanju in iskanju virov.
- Platforma omogoča interaktivno vodenje razreda. Z lahkoto krmilite predavanje, spreminjate trenutne naloge v realnem času in ustrezno predstavite dodatna dejstva, ki obogatijo debato.
- Imate stalen, hiter pregled nad celotnim razredom, vključno z aktualnim napredkom in zaključenostjo nalog, kar omogoča takojšnje prilagajanje učnega procesa.
Inovacije in partnerstva
Projekt temelji na sodelovanju in izvedbi v praksi. Pri inovativnih pristopih pri poučevanju računalništva so zelo učinkovita partnerstva in projekti, kjer se pripravljena vsebina in naloge preskusijo v praksi. S tem dobimo dokaze o uspešnosti in povratne informacije za izboljšave.
Zato bi se na tem mestu še enkrat zahvalili za veliko podporo Gimnazijo Škofja Loka in učiteljice Alenko Kolenc Krajnik, sam smo lahko naš Omrežni laboratorij prvič aktivno uporabili prav pri njih v okviru projekta Katarina. Sodelovanje je bilo zelo uspešno in plodovito.
Mogoče en vtis učiteljice:: “Laboratorij je vključen v platformo Cobie AI, ki učiteljem služi kot asistent in omogoča, da se učitelji osredotočijo na motivacijo, vodenje in medosebno povezovanje namesto zgolj na predstavitev znanja. Vsebina je že pripravljena, naloge so zabavne in učitelj se lahko posveti svojemu delu.
Zakaj je učenje omrežij težko?
Internet se nam vsem zdi samoumeven. Preprosto vedno deluje, zaradi česar so osnovni koncepti včasih zdijo nepovezani s svetom učencev. Laboratorij to spremeni v reševanje problemov in preslikavo učencev v svet bitov in podatkov.
Kaj je glavni poudarek Omrežnega laboratorija?
Da so abstraktni računalniški koncepti (biti, binarne številke, delovanje omrežij) postali oprijemljivi, vizualni in interaktivni za vse učence in ne le za navdušence, ki so se z računalništvom spoznali že prej.
Za koga je laboratorij primeren?
Omrežni laboratorij je namenjen učencem osnovnih šol, dijakom in študentom, ki se prvič srečujejo s programiranjem in računalništvom. Zasnovan je tako, da navduši celo tiste, ki so si na začetku mislili, da nikoli ne bodo razumeli računalništva. Saj skozi igro rešujejo probleme in pozabijo, da s tem krmilijo delovanje omrežja.
Kaj so učitelji pridobili z uporabo Cobie AI?
Pridobili so nadzor nad razredom in možnost soustvarjanja nalog. V Cobie AI je za njih predpripravljena vsebina, tako se lahko osredotočijo na delo z učenci, njihovo motivacijo in pridobivanje znanja.